3)第4章步枪第五技司御_狙灵轨迹
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  ,如果懦弱的人觉醒了冲锋枪,谁又能保证每一个曾经胆小懦弱的人,都会变得敢为人先,勇敢地冲锋陷阵呢?”

  “其他枪械也是如此。冲锋枪要在勇敢果决,悍不畏死的人的手中才能发挥作用。狙击枪要在能耐得住寂寞的人的手中,不鸣则已,一鸣惊人,枪出如龙,弹无虚发!霰弹枪贴身肉搏,机枪中程火力压制……”

  “各行其道,各司其职。如此,我们的前辈们,才赢得了这场末日生存之战。”

  “为了确保人类能赢下那场生死存亡的尊严之战,岳博士在制作药剂时,很有可能考虑到了心理学的因素,通过觉醒药剂,让初代的适者们,都觉醒了最适合自己的枪械!后来,一代代的传承,药剂中,心理学的因素不断减少,取而代之的则是由遗传因素来决定枪械觉醒的类别。到如今,觉醒枪械类别,应该在很大程度上,是由父母双方的枪械类别来决定了吧。”

  ………………

  陈行熙在讲台上已经讲述完毕,可是座位上的同学们和身旁的白老师,都还沉浸在这颠覆世界观的猜想之中,久久难以平复。

  唯有校长没有沉醉其中,而是站在一旁,笑吟吟地看着陈行熙。现在的他非常期待,五年之后,从大学毕业的陈行熙,会是何等修为?

  尉长,校督,还是将统!?

  校长看着陈行熙,笑的越发开心,以至于陈行熙有一种被人当做女婿的错觉。不!是孙女婿!

  “校长干嘛这样看着我?他是不是有阴谋!一定是有阴谋!”。

  老校长依旧微笑着,看着面前这个天才少年,他甚至觉得自己开心得都年轻了好几岁。殊不知陈行熙已经在心里吐槽他两万多字,并且对他的印象从“和蔼的老校长”变成了“城府极深,诡计多端的老头子”。

  片刻之后,白老师缓过神来,目光中带着疑惑又带着赞赏,复杂的看着正在大眼瞪小眼的校长和陈行熙。不知为什么,心里竟还有点忐忑不安。

  “陈行熙说的好有道理……可是……书本也是会错的吗……”白老师推了推眼镜,心里动摇了。

  周校长轻轻拍了下手,将大家带回课堂:“同学们,大家觉得呢?求活卫星的发射是否真的应用了心理学的知识呢?”没等同学说话,便又自言自语道:“这几天我刚去龙京开学术研讨会,很巧的是,业内的几位专家,也提出了类似的想法。就目前而言,这个问题还在研究之中,大概需要两三年的研讨,才能得出确切的结果吧……”

  “或许以后的一些书籍,真的要修改了啊。

  不管结果如何,能有这种独立的思维,都是值得肯定的!大家要学习这种敢于向学术权威发起挑战的精神!”

  陈行熙被夸的老脸一红,在台上站也不是坐也不是,手都不知道怎么放了。

  

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